锚定“十五五” 擘画新蓝图｜校领导深入金融与经济学院调研指导专业建设

为扎实推进“十四五”收官攻坚，科学谋划“十五五”专业发展蓝图，6月17日上午，南京审计大学金审学院副校长王薇、学校总督学傅康生、教务处副处长李娟一行深入金融与经济学院，就专业建设成效、人才培养方案修订及产教融合深化等重点工作开展专题调研。金融与经济学院领导班子及教师代表参加调研座谈。

谢海燕副院长代表学院作专题汇报，系统梳理“十四五”成果，科学规划“十五五”路径。她指出，“十四五”期间，学院紧扣应用型人才培养定位，专业建设取得显著成效：国际经济与贸易专业获批江苏省品牌专业和跨境电商人才培养快车道，金融学、国际经济与贸易校级优势专业通过验收，税收学和保险学获批校级优势专业，金融审计新专业开创“审计+金融”交叉培养新模式，完成首届招生准备。学院在课程建设、教材建设、教学竞赛以及产教融合实践中多点突破，教师教学能力与学生培养质量双双提升。面向“十五五”，学院提出“三级进阶、集群发展”的总体建设思路，按照“品牌铸基—特色创优—高峰引领”三阶段路径，重点打造“数字商务与金融治理”专业群，形成“本科专业夯实基础、微专业拓展特色、新专业培育增长点”的发展格局。

傅康生总督学在指导讲话中强调，师资队伍建设是专业建设规划落地的核心，须明确每位教师的专业归属和教学科研主攻方向，实现教师个人成长与专业发展同向同行。他指出，专业名称可随产业需求与技术变革动态调整，但专业核心知识体系与学科基本逻辑必须坚守，应在守正中推进创新。他提出三点建议：一是深化产教融合，推行项目制教学，将企业一线真实案例转化为课程专题资源，增强教学的实践性与应用性；二是推进数字化教学改革，充分运用知识图谱与能力图谱优化课程内容设计，在学时压缩背景下切实提升课堂效率与课程含金量；三是强化教师数字素养与行业实践能力，鼓励教师通过企业挂职、在线研修等多元途径更新知识结构，补齐行业经验短板，把握人工智能技术变革期的战略发展机遇，实现教学能力与专业建设水平的跨越式提升。

王薇副校长结合学校“十五五”专业建设规划与2026版人才培养方案修订工作，对学院发展提出系统性要求。她指出，专业建设要充分考虑人工智能赋能教学的深度、产教融合校企合作的实度及专业群辐射带动的广度。她建议，专业建设在战略定位上，要坚持分层分类、重点突破。学院须明确专业建设梯次，集中优势资源优先支持基础好、特色明、潜力大的专业率先冲击省级乃至国家级品牌，切忌“面面俱到”式的平均用力。要主动打破专业壁垒，以“人工智能+”赋能传统专业转型升级，推进跨学科资源整合与课程共享，构建“数字商务与金融治理”专业群协同发展格局，实现从“单点建设”向“集群发展”的转变。在培养模式上，要坚持理实一体、交叉融合。2026版人才培养方案修订要遵循“挤水分、强实践”原则，将实践教学贯穿课程体系全过程，推动校企合作从资源共建走向育人共担。要以“双导师制”为抓手，形成个性化培养的常态化机制，将行业前沿真问题转化为教学真案例，切实提升学生的岗位适应力与持续发展力。在实施路径上，要坚持数字驱动、师资先行。她要求利用暑期完成课程知识图谱与能力图谱的系统梳理，以结构化设计提升课程含金量与课堂效率；同时提早遴选教创赛种子师资，按不低于1:2的比例梯队储备，形成“培育—打磨—输出”的良性循环，为学院“十五五”高质量发展夯实人才基础与课程根基。

高国生院长代表学院衷心感谢校领导的悉心指导，表示学院将逐条梳理、逐项落实指导意见，聚焦重点专业、重点课程、重点项目，制定年度推进时间表，凝聚全院力量扎实推进“十五五”专业建设规划落地见效，以高质量专业建设助力学校高质量发展。

文字：金融与经济学院 吴萍 尤仕淇

图片：金融与经济学院 尤仕淇